美国本科留学如何选择学校?

编辑:长沙出国留学 时间:2021-04-02 来源:www.laopailiuxue.com 浏览:

 美国大学申请,从六、七年前选择6所大学,到过去两年选择10所大学,到现在选择超过10所大学,年复一年,学校选择的数量多了,学生和家长的焦虑依然如故,甚至随着竞争态势的加剧,越发严重。为什么学生和家长如此焦虑呢?
 
  焦虑的原因有:
 
  一是因为长期以来,我们的教育中严重缺乏自我的探索过程。
 
  二是如果用对中国大学的理解去理解美国的大学,选校时面对五花八门、门类众多、数量极大的美国学校,会有极大的选择压力。
 
  三是因为家长会不由自主、习惯性地用在中国填高考志愿的思维方式思考美国大学的选择。
 
  四是因为对竞争态势缺乏把握。
 
  那学生和家长们应该要怎么办呢?
 
 
 
  第一,我们需要对选校参考的排名有清晰的了解。
 
  U.S. News是中国家庭在选择美国院校时,最频繁引用的排名,甚至会把这个排名作为唯一参考指标。但我们会发现,学生和家长对于排名的意义和价值,存在不少误区,因而影响了申请院校选择的合理性。
 
  首先,我们要清楚,并没有一个官方机构对美国大学进行排名。
 
  U.S. News的全称是《美国新闻和世界报导》,跟《时代周刊》、《南方周末》等一样,是大众媒体的一员。立思辰留学云介绍,因为U.S. News最早对美国大学进行排名,并且排名的方法相对客观,从而逐渐获得中国家庭的认可。
 
  其次,U.S. News在对综合性大学进行排名时,主要根据大学的毕业率、新生保有率、师资力量、学生素质、资金来源、校友捐赠、同类学校管理者的评价、以及大学辅导员的级别等指标来为大学打分。
 
  这些排名指标中,资金来源,校友捐赠,学生毕业率等,跟本科教育水平的高低没有太直接关系。当然,学校越有钱,就越容易招聘到顶级老师,提供更好的实验设备。但这些没有直接关系的指标,却会对排名产生非常大的影响。
 
  整体而言,U.S. News的综合排名,反映了学校的总体声誉、知名度和认可度,但对学校的学术水平、科研能力的体现较弱。因此,中国家庭在选校时,需要根据学生的特点,理性思考和分析,把排名作为参考指标之一,而不是被排名所羁绊。
 
  第二,在了解了排名的真实含义之后,“适合”是学生和家长在进行美本选校时需要遵循的基本原则。
 
  美国大学类型众多,有综合性大学,文理学院,社区大学等,还可以用公立和私立进行分类。并且,就算是同一类型学校,也存在申请难度各异,各具特色。
 
  所以,本科选校的基本思路,是对学生进行全面分析,了解学生性格特点和学术兴趣。接着,基于分析,圈定一批自身申请条件足以尝试的10-20个学校。然后对这批学校进行细致分析,了解每个学校跟学生的匹配程度,然后从中筛选出8-10个最终确定申请的院校。
 
  具体而言,首先学生需要对自身的软件和硬件有理性的认知。
 
  其次,学生需要对自己的需求进行排序。
 
  比如,综合排名优先还是专业排名优先,地理位置是否重要,是否倾向于小班授课,是否一定需要奖学金,喜欢体育强校还是学术导向的氛围等等。尽管美国名校众多,却极难找到满足一个人所有的需求,同时自身背景还符合要求的学校。
 
  所以,院校选择,是一个不停的取舍和妥协的过程。只有把需求进行排序,然后明确哪些是主要,哪些是次要,才有可能做出一个适合自己的选校方案。按照以上步骤,学生应该可以删选出一定数量的学校,接下来,就是对学校进行更细致的分析。
 
  这就需要对具体某一个学校的录取特点和氛围有更深入的理解,比如Top10的学校中,芝加哥大学和斯坦福大学对于学生的托福和SAT分数没有特别强硬的要求,偶尔会录取一些标化考试不是特别高,但具备很强思维能力、分析能力和出色领导力的学生,但西北大学基本上只录取标化超高的学生。
 
  第三,选校一定要考虑竞争态势对结果的影响。
 
  这里的竞争态势包括本学校,特别是国际学校的学生申请同一所大学的人数和综合情况,大陆学生的申请态势,以及中国学生的申请态势,包括在美国读高中、在海外读高中的中国学生的录取情况。
 
  美国大学的选择是一项系统工程,了解自我是关键,通过各种测评了解自己的性格和兴趣,通过测评结果匹配满足自己需求的专业、地理位置的学校;通过学校网站、各种论坛、校园参观、校友访谈等各种方式了解学校,以确定学校选择的优先顺序,特别是ED学校的选择;通过各项数据分析,多维度的了解学校的竞争态势,避开自己落入竞争异常激烈的学校中。
 
  总之,选校是要有战略、有战术、还得要有经验。